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如何避开国内高考申请加拿大医博类名校

指导老师:孔婧

个人说明


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Lv同学

就读学校:育才外国语+加拿大多伦多私立国际高中

申请大学开学:2022年9月

申请院校:多伦多大学、UBC、滑铁卢大学、麦克马斯特大学、皇后大学

Lv同学申请时在育才外语是中等以上学生,偏好数学,在读期间参加滑铁卢大学数学竞赛,取得过很好成绩。学生申请加拿大的大学目标几所医博类名校。

出国前学生尽管有较好英语能力,均分5.5+,但在阅读和写作上分数不理想

入境后,学生面临着安省高中课程的学习、英文写作等课业压力,疫情、周边环境的变化等一系列客观因素影响,一度出现上课情绪不稳定、英语能力提高缓慢,文化课成绩滞后的瓶颈期,多次参考均没有取得满意的成绩,同时,也面临着大学申报,时间紧,,成绩又不理想,语言刷分不通过,这时学生和家长都产生了消极情绪,但我们文案老师本着对学生负责的态度,积极引导学生,一个问题一个问题突破,同时多次跟家长沟通,缓解家长的紧张着急情绪;学业上找到突破点,经过补救课程、多次刷分等几经努力,学生的英文水平和后期文化课都有了突破,文案老师快速提交申请,尽管有的院校已经截止,也在继续提交补充材料、送分。终于,top5的大学同时录取了,达到了学生和家长的要求。

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通过这一案例说明,

1、低龄学生的思维方式的转变需要真实的体验:

国内高中在读的学生,即便你的英文能力看似很好,实际在课堂的应用上也会有不足,特别是在英文写作上,没有过多阅读和欣赏欧美文学的能力的低龄学生,很难理解国外老师的风格和思维模式,文化差异、理解力的不同,需要时间靠学生们自己“悟”出来,真正理解和认知了加国教育及老师教授的思维模式。才能突破母语的束缚,走进加拿大的社会文化层面学习。

2、找到真正的良师益友的帮助和引导,会提高你成功效率。亨泰莱留学的申请团队以真诚服务于学生,特别是低龄的学生,正确的引导和积极帮助是获取双赢的关键;

3、拒不放弃原则,无论你申请什么级别的课程,当面对申请的瓶颈期时,冷静、认真审查自己,抓住问题的关键点去突破,有效的刷真题,不攀比他人,沿着自己的目标努力前行,就能实现理想的目标。


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