学校简介\n国立屏东商业技术学院（National Pingtung Institute of Commerce）现有商业、管理、资讯、语言及人文社会等五大学群，十三学系，十研究所。目前已与国立屏东教育大学及国立屏东科技大学签订校际合作，包含图书馆馆际合作、各校相互承认学分、开放学生校际选课修课等。\n?\n国立屏东商业技术学院于1998学年度正式获得升格改制技术学院，并在改制满三年及各项条件均符合改名科技大学后向教育部提出改名科技大学案，经过第一阶段资料审查与第二阶段的实地访视后，曾获教育部通过于2001学年度起改名为”国立屏东应用科技大学”，但此案于行政院”技职校院变更审议委员会”遭否决，并请学校筹备两年后再提出改名。\n?\n学校于2003学年度再次提出于2004学年度正式改名为”国立屏东商业大学”，但却遭”技职校院变更审议委员会”以”优先考虑与邻近学校整并升格改名”为由再度否决改名案。2004学年度下学期曾接到教育部来文，希望在校务会议中通过国立屏东商业技术学院、国立屏东教育大学、国立屏东科技大学三校合并，于2005学年度升格改制为”国立屏东大学”，但该案仅在国立屏东科技大学校务会议中获通过，其它两校均否决。\n?\n院系设置\n?\n现有商业、管理、资讯、语言及人文社会等五大学群，十三学系，十研究所。目前已与国立屏东教育大学及国立屏东科技大学签订校际合作，包含图书馆馆际合作、各校相互承认学分、开放学生校际选课修课等。\n?\n商业学群国际贸易系暨国际企业所，财务金融系（所），会计系。\n?\n管理学群企业管理系暨经营管理研究所，不动产经营系（所），休闲事业经营系暨休闲游憩与创意产业管理研究所；营销与流通管理系(所)；商业自动化与管理系及企业电子化研究所。\n?\n信息学群信息管理系(所)；资讯工程系(所)；计算机与通讯系。\n?\n语文学群应用英语系(所)；应用日语系。\n?\n特色优势\n?\n本校教育理念及未来使命不仅要成为一所培育国家所需优秀人才、创造知识价值及技术研发的大学，更要成为南区商业科技教育发展之重镇。就学校成长历程而言，目前的技术学院只是过渡阶段，迈向精致型科技大学，朝向国际化、实务化、专业化、思创化和全人化的愿景发展是本校持续努力的目标。\n?\n为配合迈向科技大学的发展理念，本校以现有十三个系（国际贸易系、财务金融系、会计系、企业管理系、不动产经营系、休闲事业经营系、营销与流通管理系、商业自动化与管理系、信息管理系、资讯工程系、计算机与通讯系、应用英语系及应用日语系）及十个研究所（国际企业研究所、财金管理研究所、经营管理研究所、不动产经营研究所、休闲游憩与创意产业管理研究所、营销与流通管理研究所、企业电子化研究所、信息管理研究所、资讯工程研究所和应用英语研究所）之资源、设备及空间为基础，规划成立商业、管理、信息及人文社会（语文）等四个学院（学群），发展成为四个学院的实务型科技大学。\n?\n本校教育宗旨系秉持校训「诚敬礼群」之精神，以培育理论与实务并重，并具备国际化、思创化和全人化等特质的商业、管理、信息及语文领域之优秀专业人才。为培养学生之国际宏观、实务、专业、思考创造与公民素养等核心能力，本校乃以迈向精致型科技大学，朝向国际化、实务化、专业化、思创化及全人化为发展愿景。\n?\n本校幅员广阔，校园委请专家作整体景观设计。园林化的校园，使得校园花木扶疏、绿荫处处、芳草如旺茵、椰影摇曳，行止其间，有如置身公园，美不胜收。而锦鳞漫游、虫鸣鸟唱，更使校园显得朝气蓬勃、生意盎然。\n?\n教学资源\n?\n为发展系所特色、提升教学质量，各系所特别依据教学需求设置专业教室，并配置相关专业软硬件设备，包括金融交易仿真专业教室、不动产经营系专业教室、产业职场仿真情境中心、语言实境中心、观光休闲产业之房务职场模拟情境教室、网络技术发展暨智能型人机接口实验室、高速运算暨影像处理实验室、实时系统暨多媒体技术实验室、数字家庭技术发展实验室、无线网络实验室、观光休闲产业实习旅行社职场模拟情境中心、无线射频辨识(RFID)量测中心、数字摄影棚等。此外，所有普通教室均装设E化讲桌、扩音设备、电动银幕、投影机，使教学效果大为提升。\n?\n本校信息图书中心，一楼为国际会议厅，二至七楼为图书馆，规划有自修阅览室、团体讨论室、过期装订报纸陈列室、户外讨论室、阅报区、开架书库、视听室中西文现期期刊区和阅报区、在线公用目录检索区、过期期刊合订本区、以及二手书交流区等。八至十楼为电算中心，设有教学及自学计算机教室等共十间。十一楼为语言实境中心及语言教室，十二楼为会议室及贵宾室。\n?\n学校声誉\n?\n该校在追求国际化及为提升教育品质，近年来积极从事业务流程之整合及优质化，2000年通过ISO9001国际品保认证，成为全台第一所通过ISO9001国际品保认证之国立学校，2002年再通过ISO9001－2000年版国际品保认证，办学绩效再度获得肯定。